Clase 1 Bases teóricas de la Astrología predictiva

• Introducción
• Factores predisponentes y factores desencadenantes
• Factores astrológicos y sus experiencias asociadas
• Predisponentes astrológicos y memoria
• Ejemplo
• Resumen de los tipos de técnicas de pronósticos

Clase 2 Cómo ver en una carta natal los posibles sucesos futuros

• Práctica con la carta natal.
• Enfoque con diversos sistemas de Casas
• Experiencias generales o específicas.
• Ejemplos.

Clase 3 Los tránsitos

• Definición de los tránsitos planetarios
• Diferencias entre el planeta natal Pn y el planeta en tránsito Pt
• Tránsitos de planetas rápidos o lentos
• Consecuencias de la retrogradación del Pt
• Ejemplos

Clase 4 Tránsitos de los planetas exteriores

• Tipos de procesos según el planeta que transita
• Tránsitos de Marte. Empuje y acción.
• Tránsitos de Júpiter. El entusiasmo.
• Tránsitos de Saturno. El principio de realidad.
• Ejemplos

Clase 5 Tránsitos de los planetas trascendentales

• Tránsitos de Urano. El futuro.
• Tránsitos de Neptuno. Los ideales.
• Tránsitos de Plutón. Decisiones irrevocables.
• Ejemplos

Clase 6 Los tránsitos y sus aspectos

• Los aspectos de los planetas en tránsito
• La procedencia del factor desencadenante
• Lapso operativo del factor desencadenante
• Confabulación de determinantes
• Ejemplos

Clase 7 Elaboración del historial astrológico personal

• Definición
• Recomendaciones para una lectura práctica y sencilla
• Un ejemplo
• Como usar el historial para ajustar la hora de nacimiento

Clase 8 Atención a casos personales presentados por los asistentes

• Como presentar cada caso
• Aprovechar el historial

Clase 9 Ejemplos de tránsitos en momentos históricos.

• Una victoria electoral
• Un largo viaje por mar
• Un ejemplo en la historia de la música
• La carta que cambió la historia
• Otros.

Clase 10 Las Direcciones Secundarias o Carta progresada.

• El ciclo de la Luna Progresada
• Aspectos de Mercurio, Venus y el Sol progresados
• Los aspectos ocasionales de planetas lentos

Clase 11 Práctica con las Direcciones Secundarias.

• Ejemplos
• Aspectos ocasionales de larga duración
• Los aspectos de los ejes progresados
• Incluir las progresiones en el historial astrológico

Clase 12 Otros tipos de direcciones

• Las direcciones en general.
• Las Direcciones Primarias.
• Direcciones simbólicas y Direcciones por arco solar.
• Las direcciones terciarias.
• Otras posibilidades.

Clase 13 Como usar las direcciones primarias al rectificar la hora

• Rectificación fina de la hora de nacimiento.
• Las Direcciones Primarias directas y conversas.
• Ventajas de poseer el historial astrológico.
• Uso de las direcciones simbólicas para anticipar eventos

Clase 14 El retorno solar

• Definición
• nterpretación
• Localización del retorno solar
• Jerarquía de las diferentes técnicas de pronósticos.

Clase 15 Enfoque cíclico de los pronósticos

• El ciclo de Saturno.
• El Ciclo de la Luna progresada.
• El ciclo del Ascendente y el Medio Cielo.
• Otras propuestas de ciclos.

Clase 16 Pronósticos con lunaciones.

• Las fases lunares y nuestra vida interior
• Las fases lunares y la consciencia.
• Pronósticos a corta distancia usando las fases lunares

Clase 17 pronósticos con eclipses

• Los vacíos de luz como estímulos al cambio
• Loa planetas reactivadores
• Eclipses sobre planetas natales
• Eclipses en las Casas.

Clase 18 Temas frecuentes 1

• El tema de la salud
• Relaciones entre síntomas y configuraciones celestes
• Actitudes ante la salud
• El dinero y la economía
• Los estudios
• Viajes o residencia en otro país
• Graduación o cargos directivos
• Vida espiritual

Clase 19 Temas frecuentes 2

• Ejemplo, Una estación de Marte por la Casa 2.
• El amor y las relaciones afectivas
• Tránsitos y las relaciones que producen
• Un ejemplo, los tres matrimonios
• Aventuras o amores ocasionales
• Crisis o desorientación
• Encierros o falta de libertad
• Casa propia
• Cambios de trabajo
• Placeres y diversiones

Clase 20 Atención a casos personales presentados por los asistentes

• Caso de estudio
• Algunas conclusiones
• Cierre.

Nota: puede que el orden o la distribución del contenido en las clases se altere. Algunos temas son de mayor importancia o más extensos que otros.